Séminaire CLLE-ERSSàB du 6 juin 2019

Le prochain séminaire de l'équipe CLLE-ERSSàB aura lieu le jeudi 6 juin de 14 heures à 16 heures dans la salle Jean Borde (Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine) Nous y...

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6juin2019

Le prochain séminaire de l'équipe CLLE-ERSSàB aura lieu le jeudi 6 juin de 14 heures à 16 heures dans la salle Jean Borde (Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine)

Nous y écouterons Jean-Pierre Cuq, Université Nice Sophia Antipolis/ADEF, Aix-Marseille Université, qui fera un exposé suivi d'une discussion sur le sujet suivant:

Migrations des hommes, migrations des concepts : Les tribulations du français langue seconde.

Résumé

En tant que science humaine et que praxéologie, la didactique des langues et des cultures développe des concepts qui tentent de décrire et d’organiser, à un moment donné, la méthodologie et la pédagogie de l’enseignement des langues. Appliqué au français, le concept de langue seconde fait partie de ces concepts organisateurs. Nous essaierons dans cette conférence de montrer comment le concept de FLS a évolué et s’est ramifié en raison de l’évolution des contextes géographiques et humains et grâce aux efforts des chercheurs pour l’adapter à l’enseignement et à l’apprentissage du français à et par des populations pour qui cette langue n’est pas une langue étrangère comme les autres.

 

Bibliographie

 

Cuq, J-P. (1991). Le français langue seconde. Origines d’une notion et implications didactiques. Ed. Hachette, Paris.

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Cuq, J.-P. (1997). “Les conséquences de l’émergence du concept de français langue seconde dans les didactiques du français”, Les Cahiers de l’ASDIFLE, 8, pp. 62-73.

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Vigner, G. (1987). « Français langue seconde : une discipline spécifique », Diagonales, n°4, pp. 42-45.

Vigner, G. (2001). Enseigner le français comme langue seconde, CLE International.