Cecile Domenech

Christine Perego Doctorante
Comment accompagner le passage entre les dispositifs institutionnels pour les élèves allophones et l, Mariella Causa

Francesca La Russa Doctorante
Le feedback correctif à l'écrit: techniques, élaboration, acquisition. , Pr. Mariella Causa

Gauvain Schalchli représentant 2019 des doctorants ERSSàB
Le rôle de la fréquence et des familles de mots dans la formation des doubles suffixes en français, Laurence Labrune

Guangni Li

Han Xiao Doctorante
Frédéric Lambert

Yi Li